TIC grado 8

Periodo 3. TIC grado 8

Ir a Master académico Fe y alegría la cima.
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TALLER 1
-Herramientas tecnológicas para facilitar el intercambio de información.
-Técnicas de digitación

Indicadores de desempeño
-Reconoce las ventajas de La Internet como herramienta tecnológica para facilitar el intercambio de información.
-Conoce los pasos para crear, enviar y recibir correos electrónicos para que facilite la comunicación con otras personas.

La valoración de la nota se realiza de la siguiente forma:

-Cumplir con el manual de convivencia: Un punto

-Buen manejo del lenguaje y respeto: Un punto

-Atender llamado de atención y usar adecuadamente de los computadores para la actividad. Un punto.

-Realizar la actividad: dos puntos 

Actividad 1. Calcular la nota minima requerida para el tercer periodo.

Copiar en el cuaderno y realizar en el Pc.

Windows + R (abre ejecutar)

Excel enter (abre el programa Excel)

Clic en Libro en blanco

Escribir en Excel las notas definitivas de los periodos 1 y 2 como se ve en la imagen inferior, utilizando coma (,) en vez de punto (.)

Escribir la formula como se ve en la imagen inferior, después presione enter.

Def. periodo 3 es la nota mínima que requiere para que la definitiva del año quede en 3,5

Escribir la nota que espera en la celda def. periodo 3 y cambiarla hasta que la definitiva para el año lleva a 3,5.

Enviar el archivo de excel al correo: wvianafya@gmail.com

Actividad 2. Solucionar en Word y enviar al correo: wvianafya@gmail.com

1.  ¿Cómo ha cambiado el estudio con el uso de Internet? Insertar una imágen

2.  ¿Cómo ha cambiado el trabajo con el uso de Internet? Insertar una imágen

3.  ¿Cómo ha afectado el Internet las comunicaciones? Insertar una imágen

4.  ¿Qué tecnologías pueden usarse para intercambiar información? Insertar una imágen

5.  De su opinión sobre los aspectos positivos y negativos de Internet

Agregar portada en la primera página

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TALLER 2.
-Uso y abuso de Internet
-Técnica de digitación

Indicadores de desempeño

-Reconoce las ventajas de La Internet como herramienta tecnológica para facilitar el intercambio de información.

-Conoce los pasos para crear, enviar y recibir correos electrónicos para que facilite la comunicación con otras personas.

A. Consultar y resolver en el cuaderno.

1.  Que tipos de empleos han sido reemplazados por la tecnología?
2.  Qué nuevos empleos han aparecido con el uso de Internet?
3.  Escriba cinco aspectos positivos de Internet o de la tecnología en el empleo?
4.  Consulte delitos asociados al uso de Internet o las redes sociales?
5.  Que es domótica y de ejemplos?

B. Sistemas microcontrolados. Solucionar en el cuaderno

1. ¿Qué es un chip o circuito integrado?

2. ¿Qué es un microcontrolador?

3. ¿Cuáles son las partes de un microcontrolador?

4. ¿Qué es Arduino y para que sirve?

5. Escribir cinco versiones de Arduino

6. ¿Cuáles son los pines de Arduino NANO?
7. ¿Qué piensa usted de  Arduino?

C. Consultar y resolver en Word los temas relacionados con Internet.

1. Que es e-commerce, qué es comercio electrónico y en que tipos de negocios se puede usar comercio electrónico. Insertar cinco imágenes.
2. Consultar sobre el uso de Internet en el campo militar. Insertar tres imágenes.
3. Consultar sobre el abuso de Internet. Insertar tres imágenes?
4. Para qué cree que se puede usar Internet y aún no se usa?
5. Consultar en tres páginas de Internet un tema de su interés, leerlo y unificar la información en el archivo de Word. Pegar tres imágenes. Cuadrar los tamaños de fuente y los tipos de fuente para que no se observe que son textos tomados de diferentes páginas .
6. Haga una conclusión del trabajo que ha realizado y agréguele portada.

7. Escriba una conclusión de este trabajo

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TALLER 3.

-Internet  una herramienta práctica para los procesos estudiantiles

-Manual de convivencia

Indicadores de desempeño

-Reconoce las ventajas de La Internet como herramienta tecnológica para facilitar el intercambio de información.

-Conoce los pasos para crear, enviar y recibir correos electrónicos para que facilite la comunicación con otras personas.

Termine los talleres 1 y 2 enunciados arriba antes de realizar este taller 3. La próxima semana serán revisados los tres talleres.

La valoración de la nota se realiza de la siguiente forma:

-Cumplir con el manual de convivencia: Un punto

-Buen manejo del lenguaje y respeto: Un punto

-Atender llamado de atención y usar adecuadamente de los computadores para la actividad. Un punto.

-Realizar la actividad: dos puntos.

Inscripción proyectos feria de la ciencia. Plazo: Hasta Agosto 30.
Si desea inscribir su proyecto para participar en la exposición para el colegio, inscríbase en 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeYNOUMu4dx5W664MDDn8vUIrDgkz5QJdkNYtQzPsKFFhNbBg/viewform?c=0&w=1

Actividad para realizar en powerpoint.

El siguiente enlace es el manual de convivencia, abrirlo con clic derecho en una pestaña nueva.

https://drive.google.com/open?id=1UyfLJ7_Sukf_FyN4R9LPEq0XL71EnpNI

• Abrir el programa Powerpoint, clic en presentación en blanco.
• En el cuadro de título escribir su nombre y en el cuadro de Subtíutlo escriba Manual de convivencia.
• Seleccione el texto y escoja un tamaño de fuente más grande hasta ocupar todo el cuadro.
• Usando doble flecha cambie reducir el tamaño del cuadro como se ve en la imagen.
• 

• Haga clic en el menú Diseño y escoja el diseño que usted desee.
• Leer el artículo 64 del manual de convivencia y escoger las las cinco (5) prohibiciones que usted considera más importantes.
• En Powerpoint hacer clic en el menú Insertar, clic en nueva diapositiva, Crear una diapositiva con las cinco (5) prohibiciones que usted considera más importantes e insertar imágenes
• En Powerpoint hacer clic en el menú Insertar, clic en nueva diapositiva, Crear una diapositiva con las tres prohibiciones que son violadas con más frecuencia en la institución.
• Consultar en Internet "normas de seguridad con diferentes aparatos" y hacer dos diapositivas con esa información
• En clases anteriores se ha consultado sobre proyectos posibles para la feria de la ciencia, insertar una nueva diapositiva con el nombre del proyecto para la feria de la ciencia que usted va a realizar, el autor del proyecto (Usted) y el grupo.
• Insertar dos nuevas diapositivas donde explique el funcionamiento del proyecto, muestre los materiales necesarios y el proyecto final con imagen. 
• Consultar en Internet "normas de seguridad en el manejo de artefactos eléctricos" y hacer dos diapositivas con esa información.

Guardar el archivo y enviarlo al correo del docente wvianafya@gmail.com 

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TALLER 4.

El correo electrónico. Uso de la tecnología para solución de problemas.

Trabajo Colaborativo

Indicadores de desempeño

-Reconoce las ventajas de La Internet como herramienta tecnológica para facilitar el intercambio de información.
-Conoce los pasos para crear, enviar y recibir correos electrónicos para que facilite la comunicación con otras personas.

La valoración de la nota se realiza de la siguiente forma:

-Cumplir con el manual de convivencia: Un punto

-Buen manejo del lenguaje y respeto: Un punto

-Atender llamado de atención y usar adecuadamente de los computadores para la actividad. Un punto.

-Realizar la actividad: dos puntos

Trabajo colaborativo.

Usar el trabajo colaborativo para representar un drama donde se muestre el uso de la tecnología en algún campo social o familiar,  por ejemplo mostrar la diferencia entre el envío y recepción de correo físico (en papel), y el envío y recepción de un correo electrónico (digital).

En equipos de cuatro (4) estudiantes se realiza el dramatizado con un tema diferente.

Conceptos
¿Que es un rol? Es el papal que se realiza en determinada situación.

Roles en la planificación de la actividad.

En grupos de cuatro (4) estudiantes se realiza la actividad. Cada estudiante tiene un rol en la planificación de la actividad y un rol en el dramatizado.

Los roles en la planificación son:
-Supervisor: Monitorea a los miembros del equipo en la comprensión del tema de discusión y detiene el trabajo cuando algún miembro del equipo requiere aclarar dudas. Esta persona lleva al consenso preguntando: "¿Todos de acuerdo?", "¿Esta es la respuesta correcta?", "¿Desean agregar algo más?".

-Secretario: Toma notas durante las discusiones de grupo y prepara una presentación para toda la clase. Este estudiante dice: ¿Debemos decirlo de esta forma?, “Les voy a leer otra vez lo que acordamos", etc.

- Reportero: Resume la información y la presenta a toda la clase. Este estudiante dice: "Les presentaré lo que hemos decidido", o "Esto es lo que hemos logrado hasta el momento", etc.

-Controlador del tiempo: Monitorea el progreso y eficiencia del grupo. Dice: "Retornemos el punto central", "Tenemos 3 minutos para terminar el trabajo", etc.

Los roles en el dramatizado son:

-Quien escribe y necesita enviar la carta.

-Quien lleva la carta al servicio de correo.

-El cartero que entrega la carta.

-Quien recibe y lee la carta.

Los papeles para cada actor son seleccionados de acuerdo al gusto de los integrantes del grupo con la coordinación del supervisor.

Hacer la siguiente tabla en Word y llenar los datos.

Nombres	Rol  en la planeación	Rol en el drama	Autoevaluación	Coevaluación

Responder en Word las siguientes preguntas.

¿Cuál es el tema trabajado?
Escriba brevemente en qué consiste el dramatizado.
¿Cómo ayuda el correo electrónico las comunicaciones en la actualidad?

¿Cómo se sintieron en la práctica?
¿Qué aprendieron de las diferentes prácticas?
¿Cómo les pareció la práctica?
¿Cómo se puede mejorar la práctica?

Enviar el archivo de Word al correo del docente: wvianafya@gmail.com

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TALLER 5
-Internet: Generalidades, normas de búsqueda, motores de búsqueda.
-Powerpoint: animaciones y efectos

Indicadores de desempeño

-Reconoce las ventajas de La Internet como herramienta tecnológica para facilitar el intercambio de información.
-Conoce los pasos para crear, enviar y recibir correos electrónicos para que facilite la comunicación con otras personas.

-Se esfuerza por realizar presentaciones llamativas con efectos y animaciones.

La valoración de la nota se realiza de la siguiente forma:

-Cumplir con el manual de convivencia: Un punto

-Buen manejo del lenguaje y respeto: Un punto

-Atender llamado de atención y usar adecuadamente de los computadores para la actividad. Un punto.

-Realizar la actividad: dos puntos

Actividad

Abrir el siguiente enlace y realizar una presentación en Powerpoint con las 10 formas de búsqueda de información que considera más importante. Poner animaciones y efectos. Enviar el archivo al correo del docente (wvianafya@gmail.com)

https://www.julianmarquina.es/20-comandos-y-operadores-de-busqueda-para-exprimir-al-maximo-a-google/

Solucionar en el cuaderno o en hojas. Copiar pregunta y respuesta.

El siguiente enlace es un archivo pdf de Internet, abrirlo con clic derecho en una pestaña nueva, 

http://www.colmich.edu.mx/computo/files/internet.pdf

leer el archivo pdf y resolver lo siguiente. No consultar en google, sólo en el archivo pdf.

1- Cual es la red de comunicaciones más grande?

2- Cuál es la importancia de Internet?

3- Como se conecta Internet?

4- Que quieren decir las palabras Inter y Net?

5- Cuales son los servicios y aplicaciones de Internet?

6- Cuales el primer servicio más usado y el segundo servicio más usado en Internet?

7- Con qué se identifica un ordenador o computador en Internet?

8- Para qué sirve el FTP?

9- Cómo se llama la primera página o pantallazo inicial que se recibe cuando se solicita una información al servidor WEB?

10- En los servicios de búsqueda de información para qué sirve:

• El signo + (mas)
• El signo - (menos)
• "..." (comillas)

Consultar en Google lo siguiente
11- Cual es la diferencia entre un buscador y un navegador de Internet?

12- Dibuje y pinte seis (6) navegadores de Internet con su nombre.

13- Consulte en google. Cómo Internet nos ha Cambiado la Vida?

14- Consulte en google. Internet herramienta práctica para los procesos estudiantiles.

15- Consulte en google. Orígenes de internet

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Taller 6.
-Internet  una herramienta práctica para los procesos estudiantiles.

-Hacer y dar una mejor presentación visual al contenido de una exposición permitiendo que sea más llamativa y  amena. 

Indicadores de desempeño

-Reconoce las ventajas de La Internet como herramienta tecnológica para facilitar el intercambio de información.

-Conoce los pasos para crear, enviar y recibir correos electrónicos para que facilite la comunicación con otras personas.

-Se esfuerza por realizar presentaciones llamativas con efectos y animaciones.

La valoración de la nota se realiza de la siguiente forma:

-Cumplir con el manual de convivencia: Un punto

-Buen manejo del lenguaje y respeto: Un punto

-Atender llamado de atención y usar adecuadamente de los computadores para la actividad. Un punto.

-Realizar la actividad: dos puntos

Actividad 1. Internet  una herramienta práctica para los procesos estudiantiles 

Solucionar en el cuaderno:

• Consultar cinco (5) usos que se pueden dar  a Internet para que ayude a los procesos de estudio
• Consultar cinco (5) usos que se dan a Internet que no ayudan en los procesos de estudio

Actividad 2. Powerpoint. Mejor la presentación visual al contenido de una exposición.

Usar Powerpoint para realizar una presentación con los temas consultados en la actividad 1.

En la primera diapositiva va su nombre y el grupo. Posteriormente debe insertar 10 diapositivas con los puntos consultados. Insertar imágenes y poner animaciones. 

Enviar el archivo al correo. wvianafya@gmail.com

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Taller Preparación pruebas censales.

Indicador de desempeño

-Reconoce las ventajas de La Internet como herramienta tecnológica para facilitar el intercambio de información.

Manejo de teclado

• Ctrl + E (seleccionar todo)
• Ctrl + C (copiar)
• Ctrl + V (pegar)
• Ctrl + X (cortar)
• Ctrl + inicio (Va al inicio del documento)
• Ctrl + fin (Va al final del documento)
• Ctrl + N (Negrita)
• Ctrl + k (Cursiva)
• Ctrl + S (Subrayar)
• F12 (Guardar como, sirve para ponerle nombre)
• Ctrl + G (guardar)
• Tecla impr Pant (Toma pantallazo)

1. Consultar en Internet cinco (5) párrafos sobre los temas que usted desee y pasarlos a

Word, guardar imágenes de los temas e insertarlas. Con los párrafos consultados practicar en Word usando teclado: Negrita, Cursiva, Subrayado, ir al inicio, ir al final, seleccionar todo, copiar, cortar, pegar, guardar, guardar como.

2. Practicar en Paint: Captura de pantalla, Herramienta de texto, seleccionar, recortar

3. Cuál es la diferencia entre buscadores y navegadores

4. Escriba 4 navegadores y 4 buscadores.

5. ¿Cuál es la red de computadores más grande del mundo?

6. Escriba dos ventajas de la tecnología en la educación.

7. ¿Qué signo debe ir al inicio de las fórmulas en Excel? Y ¿Qué representan dos puntos en Excel

8. Si desea realizar una exposición elegante que programa utiliza

9. Practicar en Powerpoint: Insertar nueva diapositiva, Poner Diseño, poner animaciones (de entrada, de énfasis, de salida)

10. Practicar en el correo: Adjuntar archivo, enviar correo

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Taller 7. Microsoft Excel. Conceptos básicos de Excel.

Indicador de desempeño

-Reconoce las ventajas de La Internet como herramienta tecnológica para facilitar el intercambio de información.

La valoración de la nota se realiza de la siguiente forma:

-Cumplir con el manual de convivencia: Un punto

-Buen manejo del lenguaje y respeto: Un punto

-Atender llamado de atención y usar adecuadamente de los computadores para la actividad. Un punto.

-Realizar la actividad: dos puntos

Actividad. Conceptos básicos de Excel.
Solucionar en el cuaderno.

1. ¿Qué es una fila?
2. ¿Qué es una columna?
3. ¿Qué es una celda?
4. ¿Que es un rango?
5. Abrir el siguiente enlace con clic derecho en pestaña nueva

http://acercadesoftware.blogspot.com/2015/09/partes-de-la-ventana-de-microsoft-excel.html

6. Escribir e identificar las partes de la ventana de excel

7. Identificar y dibujar la barra de fórmula de Excel. Consultar ¿que muestra la barra de fórmula?

8. Consultar el condicional si en Excel

Práctica en excel. La hoja de cálculo como herramienta de trabajo

9. Abrir excel y usar la primera columna (A) para escribir hacia abajo en celdas diferentes lo siguiente:

• Fecha
• Grupo
• Nombre y apellidos

10. Use la columna B para escribir hacia abajo  los números del 1 al 9

Recuerde que en Excel las fórmulas siempre empiezan con signo igual

11. En la celda B10 escriba la fórmula =suma(B1:B9) ¿cuanto es el resultado?

12. Use la columna C para escribir hacia abajo  los números del 1 al 9

13. En la celda C10 escriba la fórmula =Producto(C1:C9) ¿cuanto es el resultado?

14. Use la columna D para escribir hacia abajo  los números del 11 al 19

15. En la celda D10 escriba la fórmula =Promedio(D1:D9) ¿cuanto es el resultado?

Condicional si en Excel.

El condicional si es una función integrada en Excel que le permite evaluar una condición, y de acuerdo a si la condición es verdadera o falsa arrojará uno de dos posibles resultados; Si la condición es verdadera arroja un resultado, si es falsa arroja otro resultado. Ejemplo. 

A un estudiante se le entrega la nota de un examen, si la nota es mayor a igual a cuatro (4) se la dan 1000 pesos, si es menor se le dan 500 pesos.

16. En la celda E1 escriba la nota del estudiante 4,3 En la celda F1 se escribe la formula del condicional si como se explicará. Para comparar la condición se pueden usar los siguientes sígnos:

< Menor que

<= Menor o igual que

= Igual que

> Mayor que

>= Mayor o igual que

En el condicional si se utiliza punto y coma (;) para separar la condición, el resultado verdadero y el resultado falso. Se escribe de la siguiente forma =Si(condición;ResultadoVerdadero;ResultadoFalso)

La condición es E1>=4

1000 es el resultado si la condición es verdadera

500 es el resultado si la condición es falsa

Para nuestro ejemplo escriba la siguiente fórmula en F1 =si(E1>=4;1000;500)

Cambiar el valor de E1 por 3,1 y el resultado del condicional si también cambia.

Debajo de E1 escribir otros 5 valores diferentes y arrastrar la fórmula del condicional si hacia abajo para verificar que el condicional si funciona.

Cuando el resultado verdadero y el falso es texto, se debe escribir entre comillas. Ejemplo

Ricardo es un vendedor de camisas, si vende menos de diez camisas la empresa no le da premio, si vende 10 o más si le da premio.

En H1 escriba las camisas que vendió, por ejemplo 13, en i1 escriba la formula del condicional si

=si(H1<=10;"no gana premio";"Gana Premio")

Debajo de H1 escribir otros 5 valores diferentes y arrastrar la fórmula del condicional si hacia abajo para verificar que el condicional si funciona.

En la escuela se da leche a los niños mayores de 8 años, y a los demás se les da almuerzo, escribir el condicional si para el ejemplo planteado.

Enviar el archivo al correo: wvianafya@gmail.com

Consultar y solucionar en el cuaderno

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TALLER 8. Microsoft Excel. Valores de ERROR. Diseño lógico  de una fórmula.

Indicadores de desempeño

-Reconoce las ventajas de La Internet como herramienta tecnológica para facilitar el intercambio de información.

-Se esfuerza por realizar presentaciones llamativas con efectos y animaciones.

En esta clase debe desarrollar 3 actividades

Actividad 1. Consultar y solucionar en el cuaderno

1. ¿Cuál es la red de computadores más grande del mundo?
2. ¿Qué signo va al inicio de cada fórmula en Excel?
3. ¿Qué programas especiales muy conocidos ha usado para:

• Escribir documentos de texto
• Realizar cálculos matemáticos
• Hacer presentaciones electrónicas
• Editar imágenes

4. Escribir el nombre de 5 buscadores y 5 navegadores de Internet

5. Para que sirve la tecla Impr Pant

Actividadad 2.

Tema: Valores de error. 

Realizar la actividad en powerPoint

Crear diapositivas con cada tipo de error, insertar imágenes de cada error y poner animaciones

Cuando se realizan cálculos en Excel se pueden presentar diferentes tipos de errores, estos se identifican de acuerdo a un código determinado. Los errores más comunes se encuentran a continuación Haga un resumen de ellos en PowerPoint, busque sus imágenes en internet e insertelas. Poner animaciones.

El error se produce cuando no es posible calcular una fórmula correctamente o si una fórmula incluye algún tipo de error de sintaxis o si incluye referencia de una celda que contiene un valor de error, ésta también devolverá un valor de error. Para encontrar la causa del error, posiblemente sea necesario rastrear las referencias anteriores en una serie de celdas.

Mensajes de error:

#¡DIV/0!
Se produce cuando se divide una fórmula por cero.

#N/A
No hay ningún valor disponible. 
Normalmente, el usuario introduce este valor directamente en las celdas de la hoja de cálculo que contendrán los datos que todavía no están disponibles. Las fórmulas que se refieren a aquellas celdas devolverán #N/A en vez de calcular un valor.

#¿NOMBRE?
Microsoft Excel no reconoce el texto utilizado en la fórmula.
Error ortográfico al escribir el nombre. Uso de un rótulo en una fórmula. Se ha cometido un error al escribir el nombre de una función. Se ha introducido texto en una fórmula sin poner el texto entre comillas o Se han omitido los dos puntos (:) en una referencia de rango.

#¡NULO!
El usuario especifica una intersección de dos áreas que no se cruzan.
Se ha utilizado un operador de rango incorrecto o una referencia de celda incorrecta

#¡NUM!
Existe un problema con un número en una fórmula o función.
Se ha introducido una fórmula que devuelve un número demasiado grande o demasiado pequeño para que Microsoft Excel lo represente

#¡REF!
La fórmula se refiere a una celda que no es válida.
Se han eliminado celdas a las que hacían referencia otras fórmulas o se han pegado celdas movidas sobre otras a las que se hacía referencia en otras fórmulas.

#¡VALOR!
El tipo de argumento o de operando utilizado es incorrecto.
Repasar los rangos de celdas y los operandos o argumentos utilizados.

###########
El error se produce cuando la celda contiene un número, una fecha o una hora cuyo ancho es superior al de la celda o cuando la celda contiene una fórmula de fecha u hora que genera un resultado negativo.
Incrementar el ancho de la columna. Aplicar otro formato de número. Asegúrese de que las fórmulas de fecha y hora son correctas.

Actividad 3. Condicional si.

Hacer una diapositiva en donde explique como es el "condicional si" en Excel. Incluir imagen.

Hacer una diapositiva con un ejemplo del condicional si. Incluir imagen.

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Taller 9

Indicadores de desempeño

-Reconoce las ventajas de La Internet como herramienta tecnológica para facilitar el intercambio de información.

Solucionar en el cuaderno.

Condicional si: si los resultados son texto se escriben entre comillas

Condicional si: si los resultados son números no se escriben entre comillas.

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TALLER 9. Técnicas de digitación. Mecanet

Práctica en mecanet

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TALLER 10. Uso de la tecnología para solucionar problemas. Sitios WEB

Indicadores de desempeño

-Reconoce las ventajas de La Internet como herramienta tecnológica para facilitar el intercambio de información.

La valoración de la nota se realiza de la siguiente forma:

-Cumplir con el manual de convivencia: Un punto

-Buen manejo del lenguaje y respeto: Un punto

-Atender llamado de atención y usar adecuadamente de los computadores para la actividad. Un punto.

Actividad 1. Realizar en PowerPoint una presentación electrónica con texto, imágenes y animaciones sobre los siguientes temas:

1.Sitios web

2.Paginas web

3.Servicios web

4. Código HTML

Actividad 2. Consultar como se hace una pagina web y hacer una en el bloc de notas, como ayuda para realizar esta actividad abra y lea el siguiente enlace en nueva pestaña https://creatuweb.espaciolatino.com/tutorhtml/tema3.html

El procedimiento para hacer la página WEB se explica a continuación.

• Seleccionar las  siguientes lineas de texto y copiarlas.

<HTML>
<HEAD>
<TITLE>Mi primera pagina web </TITLE>
</HEAD>
<BODY>
<H1 align="center" > Esta es mi Primera pagina web </H1>
<HR>
<P>Esto tan sencillo es una verdadera página web, aunque le falta el contenido, 
pero todo llegará.</P>
</BODY>
</HTML> 

Abrir el bloc de notas y pegar el texto que copió con anterioridad
Clic en Archivo, Guardar como
En Tipo seleccionar: Todos los archivos (*.*)
Poner Nombre: SuNombre.html  (El nombre sin espacios)
Guardarlo en el escritorio (Desktop)
clic en Guardar
Minimizar el Bloc de notas
Abrir con doble clic el archivo HTML que guardó en el escritorio para ver como queda la pagina WEB
Cerrar su página WEB
En el archivo del bloc de notas debe agregar su nombre en la linea de texto 6 para que quede de la siguiente forma:

<H1 align="center" > Esta es la pagina web de SuNombre</H1>

Clic en Archivo
Clic en Guardar
Abrir con doble clic el archivo HTML que guardó en el escritorio para ver como queda la pagina WEB



Enviar los archivos de PowerPoint y del Bloc de notas al correo del docente:

wvianafya@gmail.com

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TALLER 11.

Arquitectura y funcionamiento del ordenador

• Abrir el siguiente enlace con clic derecho en nueva pestaña

http://platea.pntic.mec.es/~pcastela/tecno/documentos/apuntes/arquitectura_ordenador.pdf

• Seleccionar veinte (20) palabras, escribir su definición o significado en el cuaderno y realizar con ellas una sopa de letras.

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TALLER 12. Código HTML. Gráficos en Excel

La valoración de la nota se realiza de la siguiente forma:

-Cumplir con el manual de convivencia: Un punto

-Buen manejo del lenguaje y respeto: Un punto

-Atender llamado de atención y usar adecuadamente de los computadores para la actividad. Un punto.

Actividad 1. Crear en Excel una tabla con diez (10) estudiantes con los datos que usted desee. Debe tener las siguientes columnas:

• Las columnas son: Nombres, Apellidos, Edad, Grado, Deporte.
• Después seleccionar todos los nombres, presionar la tecla ctrl sostenida y seleccionar todas las edades.
• Clic en insertar, gráfico de columna, columna en 2D, Aceptar
• Hacer clic en otra celda de la parte inferior de la hoja
• Seleccionar todos los nombres, presionar la tecla ctrl sostenida y seleccionar todas los grados.
• Clic en insertar, gráfico circular, gráfico 2D, Aceptar
• Observar en los diferentes Gráficos los colores, los nombres y los tamaños de cada elemento, verificar que los elementos de mayor tamaño corresponden con los números más grandes.

Actividad 2. Realizar en PowerPoint una presentación electrónica con texto, imágenes y animaciones sobre las etiquetas o códigos HTML. puede consultar en los siguientes enlaces.

http://www.aragonemprendedor.com/archivos/descargas/manual_rapido_html.pdf

http://es.tldp.org/Manuales-LuCAS/doc-curso-html/doc-curso-html.pdf

http://www.dirinfo.unsl.edu.ar/dweb/listaetiquetasHTML5.pdf

Actividad 3. Realizar en PowerPoint una presentación electrónica con texto, imágenes y animaciones sobre programas que permiten realizar gráficos, incluya tres imágenes de gráficos en Excel.

Enviar los archivos de PowerPoint y de Excel al correo del docente:

wvianafya@gmail.com

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Sopa de letras. Conceptos de electrónica

Realizar una sopa de letras con los siguientes términos y escribir la definición

1. Chip
2. Microcontrolador
3.  Arduino
4. Transductor
5.  Sensor electrónico
6. Voltaje
7. Corriente directa
8. Corriente alterna
9. Automatización
10. LED

Hacer un dibujo de cada uno de los temas anteriores

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Para aprobar el PMP debe realizar todas las actividades.

Este trabajo tiene cinco (5) actividades de igual valor, las cuales están descritas abajo

Actividad 1.         Trabajo escrito a mano.

Actividad 2.         Trabajo en Word enviado al correo del docente wvianafya@gmail.com

Actividad 3.         Trabajo en Excel enviado al correo del docente wvianafya@gmail.com

Actividad 4.         Trabajo en PowerPoint enviado al correo del docente wvianafya@gmail.com

Actividad 5.         Examen

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Actividad 1. Solucionar en hojas de bloc a mano con su propia letra. Escribir pregunta respuesta.

1.    ¿Cómo ha cambiado el estudio con el uso de Internet? Realizar un dibujo

2.     ¿Cómo ha cambiado el trabajo con el uso de Internet? Realizar un dibujo

3.    ¿Cómo ha afectado el Internet las comunicaciones? Realizar un dibujo

4.    ¿Qué tecnologías pueden usarse para intercambiar información? Realizar un dibuje

5.    Dé su opinión sobre los aspectos positivos y negativos de Internet

6.    ¿Qué tipos de empleos o empresas han sido reemplazados por la tecnología?

7.    ¿Qué aporta la tecnología a una empresa?

8.    ¿Qué nuevos empleos o empresas han aparecido con el uso de internet?

9.    Escriba cinco aspectos positivos de Internet.

10.   Escriba cinco aspectos positivos de la tecnología.

11.  Consulte cinco delitos asociados al uso de Internet

12.  Consulte cinco delitos asociados al uso de las redes sociales

13.  Consultar cinco (5) usos que se pueden dar a Internet para que ayude en los procesos de estudio.

14.  Consultar cinco (5) usos que se dan a Internet que no ayudan en los procesos de estudio

15.  ¿Qué es domótica y de 3 ejemplos?

16.  ¿Qué es e-commerce, qué es comercio electrónico y en qué tipos de negocios se puede usar comercio electrónico? Realizar un dibujo

17.  Abrir el siguiente enlace con clic derecho en pestaña nueva y dibujar las partes de la ventana de Excel http://acercadesoftware.blogspot.com/2015/09/partes-de-la-ventana-de-microsoft-excel.html

18.  ¿Qué muestra la barra de fórmula de Excel?

19.  ¿Qué es una fila en Excel? Realizar un dibujo

20.  ¿Qué es una columna en Excel? Realizar un dibujo

21.  ¿Qué es una celda en Excel? Realizar un dibujo

22.  ¿Qué es un rango en Excel? Realizar un dibujo

23.  Consultar sobre el uso de Internet en el campo militar. Realizar dos dibujos.

24.  Consultar sobre el abuso de Internet. Realizar dos dibujos.

25.  ¿Para qué cree que se puede usar Internet y aún no se usa?

26.  ¿Cómo ayuda el correo electrónico las comunicaciones en la actualidad?

27.  ¿Cuál es la diferencia entre un buscador y un navegador de Internet?

28.  Dibuje y pinte seis (6) navegadores de Internet con su nombre.

29.  ¿Cómo Internet nos ha Cambiado la Vida?
30 Este punto es el más importante.

  - Consulte las normas APA para una portada y haga una portada para este trabajo.
  - Explique cuatro (4) desventajas de no realizar las actividades académicas      en su momento.
  - Que desventajas tiene una persona que no estudia frente a una que si estudia?
  - Explique sinceramente lo siguiente: Si usted en el futuro es dueño de una empresa, qué ve de bueno y qué ve de malo en tener un empleado como es usted hoy?
  - Hacer una conclusión del trabajo que ha realizado donde explique lo que ha aprendido.

31.  ¿Cuáles son los orígenes de Internet?

32.  El siguiente enlace es un archivo pdf de Internet, abrirlo con clic derecho en una pestaña nueva http://www.colmich.edu.mx/computo/files/internet.pdf

33.  Leer el archivo pdf del numeral anterior y resolver lo siguiente. No consultar en google, sólo en el archivo pdf

34.  ¿Cuál es la red de comunicaciones más grande?

35.  ¿Cuál es la importancia de Internet y cómo se conecta interner?

36.  ¿Según el documento que es Inter y Net?

37.  ¿Cuáles son los servicios y aplicaciones de Internet?

38.  ¿Cuál es el primer servicio más usado y el segundo servicio más usado en Internet?

39.  ¿Con qué se identifica un ordenador o computador en Internet?

40.  ¿Cómo se llama la primera página o pantallazo inicial que se recibe cuando se solicita una información al servidor WEB?

41.  En los servicios de búsqueda de información para qué sirve lo siguiente:

42. El signo + (mas)

43.  El signo - (menos)

44.   "..." (comillas)

45.  Consultar en google los siguientes puntos. ¿Qué es una presentación electrónica o  digital?

46.  ¿Qué es PowerPoint?

47.  ¿Para qué sirve los diseños en PowerPoint?

48.  ¿Cómo insertar un diseño en PowerPoint?

49.  ¿Para qué sirven las animaciones en PowerPoint?

50.  ¿Cómo insertar una nueva diapositiva en PowerPoint?

·                     Agregarle portada al trabajo.

·                     En la última hoja explique cuatro (4) desventajas de no realizar las actividades académicas en su momento.

·                     Hacer una conclusión del trabajo que ha realizado donde explique lo que ha aprendido.

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Actividad 2 del PMP. Realizar los puntos de la actividad 1 en Word, en vez de hacer dibujos insertar imágenes.

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Actividad 3 del PMP. Realizar en Excel los siguientes ejercicios.

Ejercicio 1. Calcular la nota mínima requerida para el tercer periodo.

Abrir Excel

Clic en Libro en blanco

Escribir en Excel las notas definitivas de tecnología de los periodos 1 y 2 como se ve en la imagen inferior, utilizando coma (,) en vez de punto (.)

Escribir en la celda D2 la formula como se ve en la imagen inferior, después presione Enter

En la imagen Def. periodo 3 se refiere a la nota mínima que requiere para que la definitiva del año quede en 3,5

Escribir la nota que espera en la celda C2 (Def. periodo 3) y cambiarla hasta que la definitiva para el año en D2 lleva a 3,5.

En las filas inferiores repetir el procedimiento anterior para todas sus asignaturas.

Enviar el archivo de Excel al correo: wvianafya@gmail.com

Ejercicio 2 en Excel. La hoja de cálculo como herramienta de trabajo

Abrir excel y usar la primera columna (A) para escribir hacia abajo en celdas diferentes lo siguiente:

·                     Fecha

·                     Grupo

·                     Nombre y apellidos

·                     Use la columna B para escribir hacia abajo  los números del 1 al 9

·                     11. En la celda B10 escriba la fórmula =suma(B1:B9) y presione Enter. Observe el resultado

·                     Use la columna C para escribir hacia abajo  los números del 1 al 9

·                     En la celda C10 escriba la fórmula =Producto(C1:C9) y presione Enter. Observe el resultado.

·                     Use la columna D para escribir hacia abajo  los números del 11 al 19

·                     En la celda D10 escriba la fórmula =Promedio(D1:D9) y presione Enter. Observe el resultado.

Ejercicio 3 de Excel. Condicional si
El condicional si es una función integrada en Excel que le permite evaluar una condición, y de acuerdo a si la condición es verdadera o falsa arrojará uno de dos posibles resultados; Si la condición es verdadera arroja un resultado, si es falsa arroja otro resultado. Según el tema trabajado en clase realice los siguientes ejercicios.

·                     A un estudiante se le entrega la nota de un examen, si la nota es mayor a igual a cuatro (4) se la dan 30000 pesos, si es menor se le dan 1000 pesos.

·                     Ricardo es un vendedor de camisas, si vende menos de 15 camisas la empresa no le da premio, si vende 15 o más si le da premio.

Ejercicio 4 de Excel. En una hoja nueva de Excel solucionar el siguiente problema usando el "condicional Si"

Diana, Darío y Carlos son vendedores de un almacén de calzado, al vendedor que realice ventas de 200000 o más en el día se le da bonificación de 10000 pesos

Guardar el archivo y enviarlo al correo wvianafya@gmail.com
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Actividad 4 del PMP. Práctica en PowerPoint

Ejercicio1. Para realizar en PowerPoint.

El siguiente enlace es el manual de convivencia, abrirlo con clic derecho en una pestaña nueva.https://drive.google.com/file/d/1KkgnpNJrEqU_r3K0ScnPj_U53ZozO17z/view

·                     Abrir el programa Powerpoint, clic en presentación en blanco.

·                     En el cuadro de título digitar su nombre, Apellido y grupo, y en el cuadro de Subtíutlo digitar Manual de convivencia.

·                     Seleccione el texto digitado y escoja un tamaño de fuente grande hasta ocupar todo el cuadro.

·                     Usando doble flecha reducir el tamaño del cuadro como se ve en la imagen.

·                     Haga clic en el menú Diseño y escoja el diseño que usted desee.

·                     Leer el artículo 64 del manual de convivencia y analizar las las diez (10) prohibiciones que usted considera más importantes.

·                     En Powerpoint hacer clic en el menú Insertar, clic en nueva diapositiva.  Insertar diez (10) diapositivas y poner en ellas las diez (10) prohibiciones que usted considera más importantes, insertar imágenes.

·                     En Powerpoint hacer clic en el menú Insertar, clic en nueva diapositiva, Crear una diapositiva con las tres prohibiciones que son violadas con más frecuencia en la institución.

·                     Consultar en Internet "normas de seguridad con diferentes aparatos" y hacer dos diapositivas con esa información, insertar imágenes.

·                     Consultar en Internet "normas de seguridad en el manejo de artefactos eléctricos" e Insertar dos diapositivas con esa información.

·                     Ponerle diseño un diseño

·                     Poner animaciones a las diapositivas

Guardar el archivo y enviarlo al correo del docente wvianafya@gmail.com

Ejercicio 2. Realizar en Powerpoint.

Usar Powerpoint para realizar una presentación sobre

·                     cinco (5) usos que se pueden dar  a Internet para que ayude a los procesos de estudio

·                     Consultar cinco (5) usos que se dan a Internet que no ayudan en los procesos de estudio

·                     Ponerle diseño un diseño

·                     Poner animaciones a las diapositivas

·                     Hacer una conclusión del trabajo que ha realizado donde explique lo que ha aprendido.

Guardar el archivo y enviar el archivo al correo. wvianafya@gmail.com

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Actividad 5 del PMP. Presentarse ante el docente para realizar examen sobre las actividades anteriores.
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Temas para evaluar PMP Grado 8 TIC

Normas para el uso de los aparatos tecnológicos.

Normas de ergonomía para el trabajo en el PC.

El teclado y Practicas de digitación

El teclado alfabético y sus filas.

Digitar con todos los dedos: Teclado guía, dominante e Inferior.

Procesador de texto (Word)

Características de  la ventana de Word

Aplicar formatos  en Word

Conceptos Básicos de Word

Entorno de trabajo,  formato y diseño de textos

Elaboración de documentos sencillos

Insertar y dibujar Tablas (Word)

Técnicas de Digitación

La internet: Generalidades, normas de búsqueda, motores de búsqueda

Correo electrónico:

Enviar, recibir, crear correos electrónicos adjuntando deferentes tipos de información

Power Point: animación y efectos.

Presentaciones básicas con animación

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Todos los temas

Pregunta problematizadora
¿Cómo hacer de Internet una herramienta práctica para los procesos estudiantiles y Cómo dar una mejor presentación visual al contenido de una exposición, permitiendo que sea más llamativa y amena?

Competencias
-Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
-Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
-Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.
-Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable

Contenidos
Técnicas de digitación
La Internet: Generalidades, normas de búsqueda, motores de búsqueda
Correo electrónico
Enviar, recibir, crear correos electrónicos adjuntando deferentes tipos de información
Powerpoint: animación y efectos.
Presentaciones básicas con animación.

Indicadores de desempeño
-Reconoce las ventajas de La Internet como herramienta tecnológica para facilitar el intercambio de información.
-Conoce los pasos para crear, enviar y recibir correos electrónicos para que facilite la comunicación con otras personas.
-Se esfuerza por realizar presentaciones llamativas con efectos y animaciones.

noticias importantes

Noticias  

Porte de armas

https://cnnespanol.cnn.com/2019/04/15/un-nino-de-4-anos-se-dispara-accidentalmente-en-la-cabeza/#0

Indisciplina futbol 

http://juanfutbol.com/articulo/gallo140/5-futbolistas-castigados-por-fifa

Intoxicación por drogas alucinógena

https://www.lavanguardia.com/cultura/20171116/432924054713/muere-lil-peep.html

Maltrato femenino

https://www.quien.com/espectaculos/2016/05/31/las-10-famosas-que-han-sufrido-de-violencia-domestica

Abuzo de licor

https://www.bekia.es/celebrities/noticias/problema-con-alcohol-de-celebrities/

Drogadicción

https://www.drugabuse.gov/es/publicaciones/juventud-latina/los-riesgos-del-abuso-de-drogas

Suicidio

https://canalhistoria.es/hoy-en-la-historia/suicidio-de-adolf-hitler/

Estrés

https://www.informador.mx/tecnologia/Desorganizacion-en-la-vida-diaria-genera-estres-UNAM--20181101-0079.html

Importancia del estudio

https://bigbossguanako.wordpress.com/2012/06/04/la-importancia-del-estudio-en-la-vida/

Importancia de aprovechar el tiempo libre

https://gmendozadotcom.wordpress.com/2016/04/01/de-la-importancia-de-administrar-el-tiempo-libre/